自动化

自动化


一、 培养目标

(一)本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能,具备人文素质与科学素养,具备在工业控制和工业自动化领域进行自动化设备和系统的自动检测、调试分析、工程设计、运动控制专业能力,基础扎实、实践能力强、具有创新精神和创新能力的高素质应用型专门人才。

(二)毕业生可在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、科学研究等工作。

二、培养要求

(一)本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

(二)毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1. 掌握自动化领域的基本理论、基本知识;

2. 掌握电路、电子技术、自动控制、信息处理、计算机软硬件的基本原理,掌握控制系统分析和设计的专业知识和方法;掌握系统仿真、科学计算、软硬件开发等科学实验方法和技术;

3. 受到较好的工程实践训练,掌握工程控制系统分析和设计的一般方法,具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力,具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力;

4. 具有运用一门外国语的初步能力,掌握计算机应用的基本技能;

5. 掌握文献检索,资料查询的基本方法;

6. 熟悉自动化专业领域技术标准和相关行业的法规;

7. 掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理,掌握信息处理的基本方法和优化设计的基本原理,了解自动化领域的前沿和发展趋势;

8. 具有较强的工作适应能力和发展能力以及对终身学习的正确认识和学习能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;

9. 具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力,具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感,具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信;

10. 有为中华民族伟大复兴而奋斗的志向和责任感,具有良好的思想品德;达到国家规定的大学生体育锻炼标准,心理健康。

三、课程设置

(一)主干学科:控制科学与工程

(二)核心课程及主要实践性教学环节:

核心课程:电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、单片机原理与应用、电机与拖动基础、自动控制理论、C语言程序设计、电力电子技术、电气控制与可编程控制技术、自动检测技术与仪表、微型计算机控制技术、信号与系统分析、现场总线与工业网、嵌入式系统。

主要实践性教学环节:金工实习、电工电子实习、电子技术课程设计、机器人运动控制实训、生产实习、毕业实习。